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高中语文个性化阅读教学

更新时间:2018/4/4 13:40:00  浏览量:1435

  摘 要:“一千个人眼里就有一千个哈姆雷特”,这句话告诉我们每个人的阅读能力都是不同的,对阅读的理解也是不同的。高中阶段的阅读是否应该进行个性化的教育,是我们教师们值得思考的问题,为了让我们明白这样的教学方式是否适当,我们进行了一个深入的探讨。

  关键词:高中语文;阅读教学;个性化

  有趣的文学作品是学生阅读的开端,中华上下五千年拥有着丰富的文化,我们不缺的就是优秀的文学作品,从古至今文学都是我们值得骄傲的东西。但是由于社会气息的浮躁,越来越多的学生放弃了阅读,手机的冲击,使得我们的学生已经快要遗忘我们的优秀遗产。所以今日的我们不能忘本,在高中语文当中,我们进行的个性化阅读教育是有利于学生学习的。针对高考当中的几种阅读形式,我们进行一一的分析,就会发现其中的优劣。

  一、小说阅读

  高中文学中的小说是多种形式的,我们在课本上也见到过很多,派别也是分很多种的,有魔幻现实主义、讽刺主义、现实主义、批判现实主义、浪漫主义等等。这些小说的派别也是分别有代表作家和代表作品的,由于数量的庞大,就不能一一地列举开来。在考试当中我们会发现学生们大多数会选择小说作为阅读的题目,但是阅读题他们却不能得到高分,因为他们在阅读的时候认为自己将小说读懂了,但是在答题的时候却没有一丝头绪,所以小说阅读可谓是学生们又爱又恨的。

  《边城》是我们在高中阶段会学到的一篇小说,但是教材上面只是节选了部分,纵观整本书是非常有内涵的。所以在闲暇的时间里面,学生可以自己将这部小说阅读一遍,这样的话在小说阅读方面能力会有所提高。沈从文在边城当中描写的是在川湘交界处一个小镇的故事,通过描写这些平凡人的生活来展现出人性的美好,学生如果不能够在第一次就领略到其中的美好的话,就没有办法在考试中很快速的答题了。所以提前进行小说阅读理解的训练是很重要的,学生能够对题目有一个很快速的反应,说明他们已经在阅读上面下了工夫。以上就是我对于高中小说阅读的看法,但是高考不是每一年都会有小说的阅读,多方面的阅读才是学生学习的重点。

  二、散文阅读

  第二个部分讲的就是比较富有情感的散文阅读了,散文没有小说那么多的情节,但是它有小说办不到的抒情。每一种类型的文章都有它的好处,这也是高中要学习这些文章的原因,学生们不仅仅要学习阅读文章,还要学会怎样来写文章。高考满分作文当中不乏有许多的散文,这些学生的能力其实是不比教师差的,正因为高考,他们才会被挖掘出来。散文在高中阶段主要是在考试当中和课本当中出现,考试的时候就会让学生自己推敲文章中的文字用法是否恰当,这个时候就是要运用到学生的阅读技巧。教学的时候,教师会让学生学习描写手法、写作技巧等等,这些都是在答题的时候能够派上用场的。

  散文一般讲究线索,有的文章线索只有一个,但是有的文章会有明暗两个线索。线索就是贯穿全文的东西,在考试的时候想要快速的看懂文章,那么学生就应该先去找文章的线索,这样的话,就能够在考试当中发挥好的水平。散文的好处就是能够培养学生的抒情手法,在作文当中也能顺利地写出好文章。

  三、说明文阅读

  在作文写作当中,我们不难见到说明文的身影,这是学生们比较擅长的一种文章类型。在这里讲到说明文是因为高考阅读当中也会出现它的身影,学生需要熟知说明文的考点和答题方式,否则在考试当中就会一头雾水。说明文就是如它字面意思一般,全文主要是为了说明一件事情而写出来的,所以在阅读完全文之后,学生一般会明白文章大体上讲了一些什么。一般来说在高考当中学生们最爱选择的就是科技类的说明文,因为这一类的说明文并没有什么难度,多阅读几遍就会找到答案。这么显而易见的文章类型在学生们之间非常的热门,但是由于这种偏向,高考也有所应对,在科技类说明文上面增加了一些难度,这样的话让学生们不再一味地选择说明文。因为学生学习的目的是全方位的学习,不能偏科,所以高考才会有了针对性的改革。

  除了科技类的说明文之外,我们还会在教学的过程中遇见议论文,议论文在文章当中一般会有论点、论据、论证。学生在作文当中如果选择了议论文的话,那么可以从三部分来写:是什么、怎么做,经过对文章的分解,学生可以很快地写出文章。相同的,在阅读当中的议论文也是一样的结构,作者從三方面切入,为我们呈现出一篇又一篇优秀的作品。

  四、课外阅读

  除了高考试卷上几种类型的文章之外,我们还应该要求学生阅读一些课外的优秀名篇,每一个学期,教师可以尽量为学生们列出一部分的阅读书籍。倡导全民阅读是近几年来中国流行的做法,作为正在学习的学生们更应该做一个好的榜样,让别人来学习。“少年强则中国强”这句古话是没有错的,年轻人的力量可以改变世界,阅读的力量也可以改变世界。

  作为教师的我推荐有几种书籍可供学生阅读,一种是古代书籍,比如:《史记》、《论语》,这一类的书籍是抒发作者的爱国情怀的书籍,学生阅读之后爱国之情会油然而生。第二种书籍是民国时期的书籍,有几个作家是我们熟知的,像是张爱玲、郭沫若、冰心等等优秀的作家,他们在民国时期的遭遇有好有坏,在进入到和平年代的时候,出现了不同的境遇。冰心有一部文集,学生们可以去阅读,学习冰心的学习手法,教师可以在初始阶段教学生模仿写作手法,这样在作文的时候,会有别样的写法。

  文学发展到今天,有了很大的成就,莫言获得过诺贝尔文学奖,是值得我们学习的榜样,但是他只是现代作家代表之一。我另外推荐学生阅读的就是现代作家的作品,这些作家的作品有的写实,有的虚幻,总体上都是适合学生们的阅读范围的。综上所述,中华文化博大精深,我们需要阅读的知识冰山一角,在漫长的学习之路中我们还有许多没有触碰到的部分,这也就是需要学生们在将来去学习研究的。

  阅读使人进步,使人富有文化,所以在高中语文教学中我们可以进行个性化的阅读教育。我们推荐的教学方式总是会利大于弊的,不然是不利于学生的学习,也无法进行正常的教学。

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