您好,欢迎来到答案网! 请  登录  |  免费注册   收藏本站Ctrl+D    
答案网论文频道
 
 网站首页 | 论文频道首页 | 小学语文论文 | 小学数学论文 | 小学英语论文 | 小学体育论文 | 小学音乐论文 | 小学美术论文 | 小学品德与社会论文 | 小学科学论文
 初中语文论文 | 初中数学论文 | 初中英语论文 | 初中历史论文 | 初中政治论文 | 初中物理论文 | 初中化学论文 | 初中生物论文 | 初中地理论文 | 初中体育论文 | 美术 | 品德
 高中语文论文 | 高中数学论文 | 高中英语论文 | 高中历史论文 | 高中政治论文 | 高中物理论文 | 高中化学论文 | 高中生物论文 | 高中地理论文 | 高中体育论文 | 美术 | 音乐
 栏目类别:论文发表网

高中古诗词教学的“五重视”

更新时间:2018/4/5 11:19:00  浏览量:1418

  在高中语文教学中,一讲到古诗词阅读鉴赏,很多学生就说读不懂;在考试时,古诗词阅读鉴赏部分是考生感觉困难且得分较低的题型之一。教师除了在课堂教学中适当增加趣味性外,更重要的是要重视学法的指导,让学生有“法”可依,增强学习古诗词阅读鉴赏的信心。

  一、重视了解写作背景,才能知人论世

  “知人论世”是说要读懂诗人的作品,就应该知晓诗人的身份、思想、经历,以及了解作者所处的时代等。因此,阅读古诗,要大抵了解诗人的经历,所处的社会环境,弄清诗人所思所想,从而理解诗中寄寓的情感。如教学李煜的《虞美人》,首先要引导学生了解这首词的写作背景,才会知道作者在词中写出了自己是一个孤独而绝望的人。因为写这首词的时候,正是他四十二岁生日,宋太宗恨他有“故国不堪回首月明中”之词,命人在宴会上下药将他毒死。引导学生重视了解古诗词中作者的写作背景,才能知人论世,更深刻地理解诗歌的思想感情。

  二、重视积累常见意象,才能把握意境

  古诗词中的“月、柳、菊、竹、松”等景物,不是单纯的景物,已浸染了诗人的思想感情,被诗人赋予特定的涵义,就形成了意象。诗词是通过意象来揭示主题的,而意象又是通过具体的词语来凸显的。如王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”这句诗的意象有“大漠”“ 孤烟”“ 长河”“ 落日”,整句诗就组成了塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑。在教学中,教师应该引导学生结合意象来理解这句诗,从而把握诗中的意境。因此,积累和掌握古诗词中常见意象的含义,是学习古诗词阅读鉴赏的一把钥匙。

  三、重视掌握不同类别诗词所抒发的常见情感,才能感悟诗情

  古诗词常见的类别有:送别类、怀古类、思乡类、战争类、闲时类、借景抒情类、托物言志类、爱情类等。送别类诗常见的情感有:表达对离人眷恋不舍、依依惜别之情以及朋友间的真挚情意;叮咛、称颂、劝慰勉励友人;借送别表达自己的志向或懷抱等。柳永的《雨霖铃》属于送别诗,这首诗表达的情感就是对离人眷恋不舍、依依惜别之情。因此,教师在引导学生扫除诗词的字词障碍后,应引导学生重视掌握不同类别诗词所抒发的常见情感并灵活运用,这样才能感悟诗情。

  四、重视掌握常见的表达技巧,才能理解表达效果

  古诗词常见的表达技巧包括表达方式、修辞手法、表现手法和篇章结构。在古诗词阅读鉴赏教学中,许多学生分不清“表达方式”“修辞手法”“表现手法”“篇章结构”包括哪些内容,这样就影响了对古诗词的阅读鉴赏。其实,表达方式中有抒情,抒情又分为直接抒情和间接抒情,间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、借事抒情、乐景哀情、托物言志等,其作用是表达作者强烈的爱憎。杜甫的《绝句二首其二》“江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?”就是使用了“乐景衬哀情”的手法,以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之情更加浓厚。因此,在教学中应引导学生重视掌握古诗词中常见的表达技巧,才能理解其表达效果。

  五、重视古诗词诵读,才能增强文化素养

  《课程标准》明确指出:教读古典诗文,教师应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。这就要求教师教读古诗词应在指导学生咀嚼、体会、感悟和创新上下功夫,放手让学生诵读,从整体上去感知古诗词的音乐美,让他们自然而然地步入诗词的意境,最终获得思想的启迪,达到积累祖国语言、提高审美情趣的目的。古诗词诵读的篇目可以先从高考要求背诵的篇目入手,也可以分类别背诵篇目。诗是抒情的,又有节奏,易于诵记,使人百读不厌,无形中受到熏陶。如,读“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,诗仙李白的高傲人格,千年之后,仍能令我们激扬奋发;读“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,自然能体会到苏轼那恢宏的气势。因此,引导学生背诵一定数量的古诗词,对塑造学生的文化灵魂有着十分重要的意义。

  综上所述,当前中学语文古诗词阅读鉴赏教学较为枯燥,学生的主体性严重缺失,才造成学生怕学的局面。我们需要积极改变这种局面,引导学生在古诗词阅读鉴赏中“五重视”,培养其学习兴趣,教会其赏析方法。

 与诗词教学有关的高中语文论文
 热点推荐
CopyRight @2018   论文发表最好的网站 www.youyourt.com    All Rights Reserved  
  2019年马会全年资料,香港马会资枓大全2019,四肖这里最准,2019欲钱料正版料,2019正版马会料大全|2019内部正版资料大全